Si quieres una actividad didáctica de tectónica de placas con galletas, te propongo una que a mis alumnos de secundaria les ha encantado. Además, es un experimento casero que pueden hacer tus alumnos en casa cuando estés enseñando tectónica de placas, y que puedes recomendar a tus alumnos que hagan de manera independiente.
Yo creía que esta actividad la conocía mucha gente, pero cuando pregunté a mis seguidores de instagram, pidieron que mostrara el proceso de la simulación de tectónica de placas, que en realidad es muy sencillo, y es muy fácil de conseguir los materiales.
Como puedes ver en la imagen, yo he utilizado oreos, pero mis alumnos me recordaron que, por supuesto que se puede hacer con otras marcas de galletas rellenas.
He de decir que esta actividad la he utilizado dentro de mi unidad didáctica de tectónica de placas, y puedes encontrar varias actividades chulas, que puedes utilizar para completar tu unidad didáctica:
Esta actividad es bastante corta, por lo que quizá puedas completarla con alguna de las actividades que puedes encontrar en el post que tienes en el botón que se encuentra encima.
Contenidos
Materiales necesarios para la actividad didáctica de tectónica de placas con galletas
- Tres galletas rellenas – pueden ser oreos u otras marcas
- Cámara de fotos si quieres hacer la actividad digital
- Bolígrafo si quieres hacerlo en papel
Desarrollo del experimento casero de tectónica de placas
La actividad consiste en hacer una simulación de los bordes de las placas tectónicas. Cada una de las galletas simulará un tipo de borde de placa.
Simplemente hay que retirar la galleta superior, y partirla por la mitad. De esta manera, podemos poner las dos mitades encima de la crema. Al empujar las galletas con los dedos, los alumnos pueden ver el comportamiento de la corteza y la astenosfera.
A mí me gusta hacerles a los alumnos una serie de preguntas sobre la simulación en el cuaderno.
- ¿Cuáles son los tipos de borde de placas?
- Describe los movimientos que tiene cada borde de las placas
- ¿Qué simula la galleta?
- ¿la crema qué crees que simula?
- ¿Cómo se mueve la astenosfera al tirar de las piezas de corteza?
- ¿Cómo se mueve la astenosfera al simular la falla transformante?
- …
Realiza un dibujo en tu cuaderno de los distintos bordes de las placas…
Usos alternativos de esta actividad
He visto variaciones de esta actividad para el ciclo lunar. En esta variación los alumnos van moviendo la galleta superior para descubrir la crema recreando los cuartos crecientes, menguantes…
A mis alumnos esta actividad les gustó mucho, lo utilicé como repaso justo después de explicar los tipos de bordes de placas, y creo que les sirvió para procesar y visualizar de manera rápida los tipos de bordes.
Antes de irte!!
Si te animas a probar cualquier cosa que hayas visto en el post, ¡asegurate de dar feedback, y compartir el resultado en instagram mencionándome!
Y asegurate de que vas al blog para echarle un vistazo a todas las ideas recientes, tienes algunas ideas que puedes mirar justo debajo.
¡Que la ciencia te acompañe!
Y recuerda que hay una amiga en mí.
