En este proyecto de reacciones químicas caseras, los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar reacciones químicas realizando experimentos en casa. Los estudiantes trabajarán individualmente o en parejas para crear un video que muestre una reacción química y explique el tipo de reacción que ocurre. Esta actividad interesante y práctica permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos sobre reacciones químicas en un contexto del mundo real.

Es una de mis favoritas, y dependiendo del nivel en el que lo propongas, puedes complicarlo más o menos. Creo que es esencial que los alumnos practiquen y de ésta manera, podemos involucrar a la familia en la realización de la tarea.

Objetivos de aprendizaje del proyecto de reacciones quimicas:

• Identificar y clasificar diferentes tipos de reacciones químicas.
• Aplicar habilidades de investigación científica para planificar y realizar experimentos.
• Analizar e interpretar datos experimentales para sacar conclusiones.
• Comunicar los hallazgos científicos de manera efectiva a través de presentaciones en video.

Procedimiento del proyecto de reacciones quimicas:

1. Introducción:

Empieza la sesión revisando los diferentes tipos de reacciones químicas (por ejemplo, síntesis, descomposición, combustión, reemplazo simple, reemplazo doble) utilizando ejemplos y elementos visuales apropiados.

Además, deberás explicar la importancia de las precauciones de seguridad al realizar reacciones químicas en el hogar.

2. Selección de experimentos para el proyecto de reacciones quimicas:

Proporciona a los estudiantes una lista de reacciones químicas caseras entre las que puedan elegir. En el post del blog anterior tienes una lista de 16 posibilidades que puedes utilizar.

3. Experimentación:

Los estudiantes deben seguir el procedimiento del experimento seleccionado, registrando sus observaciones y mediciones. Deberán tomar fotografías o grabar videos durante la reacción para incluirlos en su presentación final.

4. Presentación de video:

Una vez completado el experimento, los estudiantes deben crear una presentación en video que muestre su experimento y su reacción química. Indíqueles que expliquen el tipo de reacción que ocurre, identifiquen los reactivos y productos y proporcionen un análisis claro de sus observaciones.

Que haya un límite de tiempo para los videos (por ejemplo, de 3 a 5 minutos) para garantizar presentaciones concisas y enfocadas.

Preguntas de reflexión:

Para garantizar una comprensión más profunda de las reacciones químicas, proporcione a los estudiantes preguntas de reflexión relacionadas con su experimento. Las preguntas de ejemplo incluyen:

• ¿Qué evidencia sugiere que tuvo lugar una reacción química en su experimento?
• ¿Cómo ilustra su experimento el tipo específico de reacción química elegida?
• ¿Puedes escribir la reacción como una ecuación química ajustada?
• ¿Puedes relacionar los conceptos aprendidos con alguna aplicación del mundo real?
• ¿Qué desafíos encontró durante su experimento y cómo los superó?
• ¿Cómo podrías modificar el experimento para probar diferentes variables o condiciones?

5. Evaluación:

Evalúe la comprensión de los estudiantes sobre las reacciones químicas y el proceso experimental a través de los siguientes métodos: Presentaciones en video: evalúe la claridad y precisión de las explicaciones proporcionadas, la demostración del conocimiento científico y la calidad general de la presentación. Preguntas de reflexión: revise las respuestas de los estudiantes para evaluar su comprensión, sus habilidades de pensamiento crítico y su capacidad para conectar el experimento con escenarios de la vida real. Informes de laboratorio (opcional): pida a los estudiantes que envíen un informe escrito que resuma su experimento, incluyendo información general, procedimiento, observaciones y conclusiones.

Si quieres una rúbrica, aquí tienes la rúbrica para calificar el video, de manera gratuita.

¿No estás convencid@?

Pero si ésto no te convence… siempre puedes echar un vistazo a las tablas de elección, que seguro que te encantan:

Las grandes ventajas de las tablas de elección y su uso a la hora de implementar el diseño universal de aprendizaje en tu aula de física y química:

• Se adapta a cada alumno
• Fomenta la creatividad
• Es aprendizaje activo
• Trabajo en equipo opcional
• Mayor motivación
• Muy versátiles, y con enfoque personalizado

Aquí tienes la colección de tablas de elección disponible:

Antes de irte!!

Si te animas a probar cualquier cosa que hayas visto en el post, ¡asegurate de dar feedback, y compartir el resultado en instagram mencionándome!

Y asegurate de que vas al blog para echarle un vistazo a todas las ideas recientes, tienes algunas ideas que puedes mirar justo debajo.

¡Que la ciencia te acompañe!

Y recuerda que hay una amiga en mí.