En este nuevo post del blog voy a contarte el proceso que usé con mis alumnos de secundaria para experimento para calcular el oxígeno en la atmósfera con un experimento fácil. Es un experimento casero fácil que se puede utilizar para muchas asignaturas y muchos contenidos diferentes.
Contenidos
Posibles contenidos para utilizar este experimento para calcular el porcentaje de oxígeno de la atmósfera
- Puede usarse para física y química para los contenidos relacionados con los gases, o volúmenes.
- Puede usarse para biología y geología para los contenidos relacionados con la geosfera
- Puedes utilizarlo para el método científico
- Puedes utilizarlo para demostrar el concepto de errores
Materiales
- Vela de cumpleaños (vale cualquier vela, pero esta es la más fácil de encontrar y usar)
- Agua
- Colorante alimenticio
- Envase o bandeja llana
- Vaso de precipitado o un vaso normal
I have seen on the web that some people did this earth science lab with a test tube, but it does not work for me, I cannot get it to work for me, and neither could my students.
Haciendo una búsqueda para algún experimento sencillo con el que ilustrar la geosfera, he visto una versión en la que utilizan un tubo de ensayo, pero yo he sido incapaz de conseguir que eso me fucnione.
Instrucciones en la preparación del experimento fácil
Lo primero que me gusta hacer es procurar que los alumnos tomen nota de los materiales y el procedimiento según lo van realizando. Creo que es la única manera de que de verdad interioricen el procedimiento, y es el procedimiento y el razonamiento lo que pido en el examen.
Me gusta también relacionar el laboratorio con el contenido teórico que estemos viendo en clase. Para este caso, cualquiera de los contenidos que se encuentran en la primera parte del post del blog, se pueden plantear preguntas teóricas.
Después, comenzamos con el experimento:
Desarrollo del experimento para calcular el oxígeno en la atmósfera
- Medir la altura del vaso de precipitado, y tomar la medida en el cuaderno.
- Prender la vela, y con cuidado, poner algo de cera derretida en el fondo del envase que vayas a utilizar, una bandeja o caja de plástico. Esa vela líquida, puedes utilizarla para poner la vela encima.
- Llena el envase hasta que tenga aproximadamente 3 cm de agua en el fondo.
- Coge el vaso de precipitado que has medido, y ponlo boca abajo encima de la vela.
Espera un poco, y contesta a las siguientes preguntas.
¿Qué ha pasado? ¿Por qué ha subido el nivel del agua?
La idea de este experimento es que se puede calcular la cantidad de oxígeno de la atmósfera eliminándolo, quemándolo. Quemar el oxígeno deja un espacio para que suba el nivel del agua, y podemos estimar el nivel de oxígen, midiendo la altura a la que asciende el agua, calculando la media, y usando la siguiente fórmula:
Porcentaje de O2=(altura media del agua*(π) *r^2)/(altura del vaso*(π) *r^2 )=(altura agua)/(altura vaso)
Posteriormente, pido a mis alumnos que hagan un poco de autocrítica, que analicen sus resultados, y den una explicación de los posibles fallos, de posibles mejoras al experimento.
Esto es uno de los tres laboratorios que he hecho con mis alumnos en el tema de la geosfera.
Tengo las tarjetas de tareas para las estaciones en bilingüe listas en TpT, si te interesa, sigue este link, y si necesitas tarjetas de instrucción para este laboratorio en español, mandame un MD por instagram.
Antes de irte!!
Si te animas a probar cualquier cosa que hayas visto en el post, ¡asegurate de dar feedback, y compartir el resultado en instagram mencionándome!
Y asegurate de que vas al blog para echarle un vistazo a todas las ideas recientes, tienes algunas ideas que puedes mirar justo debajo.
¡Que la ciencia te acompañe!
Y recuerda que hay una amiga en mí.
