Atender a la diversidad en física y química es un tema que a todos los profes nos concierne. Y no sólo por las necesidades específicas de aprendizaje, que ahí nos meteremos en otro post, sino porque muchas veces tenemos alumnos que son brillantes o muy trabajadores y debemos atenderles a ellos también. Y lo que muchos profes no saben es que debemos usar tablas de elección para atender a la diversidad.
Si todavía no sabes lo que es una tabla de elección, puedes ir al siguiente link donde te explico lo que son y un par de usos básicos. Son una herramienta que todos los profes debemos tener en nuestro arsenal, y son algo que puedes empezar a hacerte para el resto de tu carrera profesional, ya que son reutilizables a diferentes niveles.
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¿Por qué usar tablas de elección para atender a la diversidad?
Tal y como os he dicho, para mi es importante que atendamos a todo el aula. Hay veces que los alumnos buscan demostrar su esfuerzo y compromiso con la asignatura, haciendo un trabajo de subida de nota.
Reconozco que no es siempre, ni en todas las aulas, pero éstos alumnos también se merecen ser atendidos, y forman parte de la diversidad del aula.
En mi caso, yo doy a los alumnos la posibilidad de subir su nota ligeramente, con permiso del departamento, por supuesto, pero hay alumnos que lo agradecen mucho y que hacen el esfuerzo de hacer la tarea. Aquí os muestro cómo hago la subida de nota en secundaria, para que podáis ver ejemplos de la tarea hecha por mis alumnos, y veáis en detalle cómo lo hago.
¿Cómo usar las tablas para atender a la diversidad?
Tal y como os he mencionado en el post de cómo hago la subida de nota en secundaria, yo pongo a disposición de los alumnos la tabla, de manera que ellos tienen acceso durante todo el trimestre, y pueden entregar el trabajo hasta una semana antes del examen trimestral.
De ésta manera, premiamos el esfuerzo del alumno, y como no saben su nota final todavía, harán el trabajo de forma más voluntaria que si la supieran. Así nos aseguramos de que hacen el trabajo porque quieren, y no porque se sientan obligados a hacerlo por aprobar.
De hecho, la mayoría de mis alumnos que hacen la subida de nota son los que sacan las mejores notas, y muchas veces ni necesitan la subida. Es curioso, pero en mi opinión ésto demuestra empíricamente que es una buena forma de atender a la diversidad, ya que lo hacen voluntariamente.
¿Y los alumnos realmente aprovechan la oportunidad?
Si, en mi experiencia entre 3 y 5 alumnos hacen la subida por cada clase, y suelen ser los alumnos que menos te esperas.
¿Alumnos de altas capacidades?
Ponles de forma obligatoria uno o más de los elementos de la tabla, puedes decidir que sea un trabajo obligatorio para ellos, o elegir tu un elemento de la tabla para que hagan de forma obligatoria.
Sobre todo te recomiendo que escojas algún proyecto que a ellos les motive especialmente. Si son alumnos especialmente artísticos, siempre puedes buscar una opción que desarrolla esta parte de manera específica.
¿De qué temas puedo proponer tablas de elección?
Si tienes curiosidad, siempre puedes visitar la tienda de teacherspayteachers donde os he puesto todas mis tablas de elección de ciencias. Pero puedes poner cualquier tema, simplemente busca una serie de actividades para cada uno.
La belleza de éstas tablas de elección es que muchas veces son reutilizables de un nivel a otro: puedes poner la misma tabla desde 2º ESO hasta 2º Bach, diferenciando el nivel de exigencia, por supuesto.
Pero todos los temas son susceptibles de poner en una tabla de elección, algunos son más sencillos que otros, pero por lo general, es sencillo buscar una serie de actividades para casi todos los temas, e ir diferenciando poco a poco.
Antes de irte!!
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¡Que la ciencia te acompañe!
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